在汲取职业教育学学科建设的积极成果上，我们立足中国职业教育实践的实际，以行动导向和工作过程理念为指导，构建有区域特色和实践应用性的职业教育学科教材。我们不断的从职业教育发展历史上获得更有深远指导意义的教学理念，对职业教育人才培养过程中的专业设置、课程开发、学生发展、职业指导和教师专业成长等基本环节、要素进行探索实践，试图为职业教育人才培养、师资培训等工作给予效能的指导。我们的教材突出职业教育学的自身特点，在体系结构和内容上努力反映职业教育的普遍性和特色化，满足师生进行研究性学习的需要，供大家进行研究性和拓展性学习。同时，我们吸取国内外的研究成果，尤其注重国外先进职业教育理念、制度设置、专业、课程与教学特色的介绍和吸收；注重教材的实用性和指导性，不仅为学生展现职业教育理论的概貌，更有助于教师职业素质的养成，为教师的专业化发展铺平道路。 可以说，我们的教材是基于国家规范、行业标准、岗位要求的要求上精益求精，以飨读者。